Stalin: La URSS tras la muerte de Lenin.

En 1924 moría Lenin. Los soviets eran el núcleo de la URSS y el PCUS, único partido permitido, monopolizaba la administración del Estado. En cada pueblo se constituía un soviet local por sufragio limitado a los trabajadores, los cuales debían elegir entre unos candidatos previamente designados por el PCUS.  El soviet local enviaba representantes al soviet regional, y este a su vez envía representantes al soviet de la república a la que perteneciese. 

Los soviets de cada república envían representantes al Congreso de los Soviets de la Unión (encargado de designar nuevamente a los candidatos locales), y al Comité Central o Soviet Supremo (una especie de parlamento que se reúne tres veces al año) el cual elegía al Presidium o gobierno, cuyo presidente era el Jefe del Estado.

Tras la muerte de Lenin, se nombró una "troika" (trío) para dirigir  provisionalmente el partido, formada por Stalin, Zinoviev y Kamenev, y de la cual se excluyó a Trostki.
  Poco a poco Stalin fue acaparando el poder eliminando (en ocasiones literalmente) a sus rivales políticos. Impidió cualquier tipo de crítica u oposición, poniendo en práctica un programa de colectivización agraria, así como un desarrollo industrial centralizado y planificado por el Estado.

ACTIVIDADES:
1- Define los siguientes términos:
   a) Koljoses.
   b) Soviet Supremo.
   c) Economía planificada.
   d) Planes quinquenales.

ACTIVIDADES:
2- Define los siguientes términos:
   a) Gulags.
3- Compara ambos videos. Localiza cinco coincidencias entre el régimen estalinista y el actual norcoreano.

Video con una recopilación de carteles propagandísticos de la figura de Stalin.

ACTIVIDADES:
4- Analiza las imágenes:
   a) ¿Qué técnicas o trucos utilizaban los autores de los carteles para dar una visión favorable del gobierno de Stalin?

El gobierno de Lenin: 1917-24

Tras la toma del Palacio de Invierno, sede del gobierno provisional, el 25 de octubre de 1917 (octubre rojo), Lenin formará un nuevo gobierno integrado exclusivamente por bolcheviques.

  En enero tendrá lugar unas elecciones para crear una Asamblea Constituyente que ya habían sido programadas por el gobierno provisional. El resultado no fue favorable a los bolcheviques por lo que Lenin decidió disolver inmediatamente dicha asamblea. En su lugar Lenin otorgará el poder al Partido Comunista (bolchevique).

  Tras esto firmará la paz con Alemania sacando a Rusia de la guerra (Paz de Brest-Litovsk, marzo de 1918).

  Respecto a sus promesas sobre el campo, Lenin decretó la anulación de la deuda de los campesinos y el reparto de las grandes propiedades.

  Aunque la revolución parecía haber triunfado, para consolidarse deberá enfrentarse a sus opositores en toda Rusia. Comenzó así una guerra civil entre el ejército rojo creado por Trotski y los partidarios del zarismo (algunos burgueses, terratenientes, aristócratas...) conocidos como rusos blancos. Estos últimos contaban con el apoyo de potencias extranjeras como Reino Unido, Francia o Estados Unidos, pero será un apoyo más moral que militar. Este apoyo se debía al temor a la expansión de las ideas comunistas y a que Lenin se negaba a hacerse cargo de la deuda económica que la Rusia zarista había contraído con diversos países.

  En el contexto de esta guerra tendrá lugar el asesinato de la familia real como manera de cortar de raíz la esperanza de restaurar el antiguo orden.
  El imperio había dejado de existir para adoptar el nombre de República Socialista Federativa Rusa (RSFR).

  Para poder mantener al ejército rojo, Lenin estableció un sistema de gobierno conocido como comunismo de guerra. Se caracterizaba por el control estatal de los sistemas productivos (fábricas, campos...) y por la represión brutal de cualquier oposición política. Todo el país estaba en manos de los bolcheviques.

  La guerra civil terminó definitivamente en 1923, pero el comunismo de guerra había caído ya en 1921. Este férreo control estatal se había mostrado ineficaz para calmar el hambre y la miseria que sufría el pueblo ruso, de tal manera que el propio Lenin se vio obligado a dar un giro en su política económica instaurando la NEP (Nueva Política económica).

 Al año siguiente, en 1922 se crea la URSS (Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas) formada a partir de la unión de las Repúblicas Socialistas de Rusia, Ucrania, Bielorrusia y Transcaucasia.

ACTIVIDAD:
1- Define los siguientes conceptos:
  a) Ejército rojo.
  b) Rusos blancos.
  c) NEP
  d) URSS

Lenin sobrevivirá pocos años a la revolución, sus problemas de salud agravados por las secuelas de un atentado fallido en 1918, hará que en sus últimos meses de vida se preocupe por el futuro de la URSS tras su muerte.

Los principales candidatos a sucederle eran Bujarin, partidario de reformas moderadas, León Trostki, uno de los artífices de la revolución de octubre, creador de la guardia roja y partidario de extender el comunismo fuera de Rusia,  y Jossif Stalin, Secretario General del Partido Comunista, sobre los que Lenin tenía la siguiente opinión:

Nuestro Partido se apoya en dos clases, y por eso es posible su inestabilidad y sería inevitable su caída si estas dos clases no pudieran llegar a un acuerdo. (...)

Me refiero a la estabilidad como garantía contra la escisión en un próximo futuro, y tengo el propósito de exponer aquí varias consideraciones de índole puramente personal.

Yo creo que lo fundamental en el problema de la estabilidad, desde este punto de vista, son tales miembros del Comité Central (CC) como Stalin y Trotsky. Las relaciones entre ellos, a mi modo de ver, encierran más de la mitad del peligro de esa escisión (...)

El camarada Stalin, llegado a Secretario General, ha concentrado en sus manos un poder inmenso, y no estoy seguro que siempre sepa utilizarlo con la suficiente prudencia. Por otra parte, el camarada Trotsky, (...), no se distingue únicamente por su gran capacidad. Personalmente, quizá sea el hombre más capaz del actual CC, pero está demasiado ensoberbecido y demasiado atraído por el aspecto puramente administrativo de los asuntos.

Estas dos cualidades de dos destacados jefes del CC actual pueden llevar sin quererlo a la escisión, y si nuestro Partido no toma medidas para impedirlo, la escisión puede venir sin que nadie lo espere.

(...)

En cuanto a los jóvenes miembros del CC, diré algunas palabras acerca de Bujarin y de Piatakov. Son, a mi juicio, los que más se destacan (entre los más jóvenes), y en ellos se debería tener en cuenta lo siguiente: Bujarin no sólo es un valiosísimo y notabilísimo teórico del Partido, sino que, además, se le considera legítimamente el favorito de todo el Partido; pero sus concepciones teóricas muy difícilmente pueden calificarse de enteramente marxistas(...)

Lenin

25.XII.22
Taquigrafiado por M. V.

Suplemento a la Carta del 24 de Diciembre de 1922

Stalin es demasiado brusco, y este defecto, plenamente tolerable en nuestro medio y en las relaciones entre nosotros, los comunistas, se hace intolerable en el cargo de Secretario General. Por eso propongo a los camaradas que piensen la forma de pasar a Stalin a otro puesto y de nombrar para este cargo a otro hombre que se diferencie del camarada Stalin en todos los demás aspectos sólo por una ventaja, a saber: que sea más tolerante, más leal, más correcto y más atento con los camaradas, menos caprichoso, etc. Esta circunstancia puede parecer una fútil pequeñez. Pero yo creo que, desde el punto de vista de prevenir la escisión y desde el punto de vista de lo que he escrito antes acerca de las relaciones entre Stalin y Trotsky, no es una pequeñez, o se trata de una pequeñez que puede adquirir importancia decisiva.

ACTIVIDADES:

2- Analiza los anteriores documentos.

  a) ¿Qué preocupaba a Lenin?

  b) ¿Qué piensa de cada candidato?

  c) ¿Cuál crees que prefería?

Revolución Rusa: 1917.

El descontento de la gente con las continuas derrotas en la Primera Guerra Mundial, sobre todo desde que el Zar se hizo cargo del mando del ejército, fue un factor muy importante para el estallido de la revolución. El desabastecimiento y las noticias del frente se tradujeron en una serie de huelgas y manifestaciones espontáneas en Petrogrado (San Petersburgo) en febrero de 1917. Este tipo de manifestaciones normalmente era disueltas por el ejército (como en 1905), pero en esta ocasión los soldados enviados para sofocar la manifestación se unieron a los huelguistas y se levantaron contra sus oficiales. El Zar, al verse cuestionado y sin apoyos en la Duma debe dejar el trono.

ACTIVIDAD:

1- ¿Crees que hubiese tenido lugar la revolución rusa de  no haber estallado la Primera Guerra Mundial?

En marzo se formará un gobierno provisional en manos de burgueses y socialistas moderados (kadets), el nuevo presidente será un aristócrata: el príncipe Lvov. Su gobierno será débil y no sabrá responder a la inestabilidad del momento. Ente las medidas más destacadas que toma está el continuar en la Primera Guerra Mundial.

De manera paralela a este gobierno provisional, los soviets de obreros, campesinos e incluso soldados van teniendo cada vez más poder. Inicialmente, los mencheviques (socialistas moderados) tendrán su control, pero obreros y campesinos sueñan con controlar fábricas y campos.

En abril, Vladimir Ilich Ulianov, Lenin, que había vuelto de su exilio en Suiza ayudado por los alemanes, canalizará estas demandas en torno a su partido, los bolcheviques, y se declarará abiertamente en contra del gobierno provisional. Entre otras cosas pide la salida de la guerra.

LAS TESIS DE ABRIL (7-abril-1917) 

“1. Nuestra actitud hacia la guerra que por parte de Rusia sigue siendo indiscutiblemente una guerra imperialista, de rapiña, también bajo el nuevo gobierno de Lvov y Cía., en virtud del carácter capitalista de este gobierno, es intolerable la más pequeña concesión al "defensismo revolucionario” en las masas, que sólo admiten la guerra por necesidad y no por afán de conquista, y dado que estas masas son engañadas por la burguesía, importa explicar (...) con perseverancia y paciencia su error (...),demostrarles que, sin derrocar el capital, es imposible poner fin a la guerra mediante una paz verdaderamente democrática...

 3. No dar apoyo alguno al gobierno provisional, demostrar el carácter totalmente falaz de todas sus promesas, y sobre todo de las concernientes a la renuncia a las anexiones...

 4. Reconocer que nuestro Partido está en minoría (...) en la mayor parte de los Soviets (....) Por consiguiente, nuestra tarea, en tanto este gobierno siga sometido a la influencia de la burguesía. No puede ser otra que explicar a las masas pacientemente...los errores de la táctica de los Soviets, en lo que se refiere sobre todo a sus necesidades prácticas. Por encontrarnos en minoría, hacemos un trabajo de crítica y esclarecimiento de los errores. Afirmando al mismo tiempo la necesidad del traspaso de todo el poder del Estado a los Soviets...

5. No Republica Parlamentaria (...) sino República de los Soviets de diputados obreros, asalariados agrícolas y campesinos, en todo el país de abajo a arriba.

6. En el programa agrario, situar el centro de gravedad en los Soviets de diputados de los asalariados agrícolas (...) Nacionalización de todas las tierras del país....”

En julio un levantamiento obrero fallido contra el gobierno provisional y Kerenski (nuevo presidente) declara ilegal el partido bolchevique. Lenin debe huir a Finlandia.

El 25 de octubre, Lenin vuelve y encabeza un golpe de Estado contra el gobierno que había sido preparado por uno de sus más estrechos colaboradores: León Trotski. 

  El mensaje de Lenin era claro y oportuno:

  - Todo el poder a los soviets.

  - La tierra para el que la trabaja.

  - Abandonar la guerra.

Los bolcheviques lideraron la revolución y marcharon sobre el Palacio de Invierno, tomaron el poder y relegaron a los mencheviques de las directivas de los soviets.

Lenin formará gobierno en noviembre, el cual estará integrado solamente por bolcheviques, bautizados en noviembre como el Partido Comunista. entre los que destacarán Trotski y Stalin. 

ACTIVIDAD:

2- Elabora un eje cronológico del año 1917 en el que se destaquen los meses en los que ocurrieron los principales acontecimientos.
3- Define los siguientes términos:
  a) Duma.
  b) Bolchevique.
  c) Menchevique.

Reproducir desde el minuto 53'

La Revolución Rusa:Antecedentes

En este tema nos acercaremos a la Revolución Rusa a partir de diversas fuentes. Aquí os dejo los materiales empleados en clase.

Los Romanov.

Quizás, el episodio más conocido por todos fue el terrible destino que corrieron los zares y demás miembros de la familia real rusa. Para los que no os suene, propongo la lectura de un pequeño fragmento inicial de la novela de Carmen Posadas "El testigo invisible". En la página 10 comienza "El relato del verdugo": (Pincha en la imagen para ir al texto)

Desaparecidos: Romanov01

Desaparecidos: Romanov02

Una vez leído el relato de Yakov Yurovsky, y vistos los vídeos del triste final de la familia real rusa podemos acercarnos a las causas más profundas de la revolución a través de varias fuentes:

Doc. nº1

“La cuestión de la liberación de los campesinos, que ha sido sometida al examen del Consejo de Estado, es, a mi parecer, dada su importancia, una cuestión vital para Rusia, de la que dependerá el desarrollo de su fuerza y potencia. Estoy seguro que todos vosotros, señores, estáis convencidos tanto como yo de la utilidad y de la necesidad de esa medida. Además, tengo la convicción de que no puede sr cuestión de remitir este asunto par más tarde (...). ”

Discurso de Alejandro II sobre la abolición de la servidumbre. 28 de marzo de 1861. 

Doc.nº2

«Aunque los campesinos pagaron su liberación, no lograron ser hombres libres; siguieron estando atados por veinte años más; se les redujo a la más ínfima condición y así han estado hasta hoy: podían ser azotados, tenían que pagar impuestos especiales, no tenían derecho a salir libremente de la comuna semifeudal, ni disponer a su albedrío de sus tierras y menos aún establecerse en cualquier otro territorio del Estado ruso.» 

LENIN, Apud HILL, Christopher: La revolución rusa.» Arici, Barcelona, 1969.
Doc.nº3
"Querido hermano:

Este calificativo me parece el más conveniente porque, en esta carta, me dirijo menos al emperador y al hombre, que al hermano. Y, además, os escribo casi desde el otro mundo, encontrándome en espera de una muerte muy próxima. (...)

Una tercera parte de Rusia está sometida a una continua vigilancia policíaca; el ejército de policías conocidos y secretos aumenta sin cesar; las prisiones, los lugares de deportación y los calabozos están repletos; aparte de doscientos mil criminales de derecho común, hay un número considerable de condenados políticos entre los cuales existen ahora multitud de obreros. La censura con sus medidas represivas ha llegado hasta un grado tal que no alcanzó en los peores momentos (...). Las persecuciones religiosas no fueron nunca tan frecuentes ni tan crueles como lo son ahora, y cada vez van siendo más frecuentes y más crueles.

En las ciudades y en los centros industriales se han concentrado las tropas, que armadas de fusiles se han enviado contra el pueblo. En algunos puntos ya se han producido choques y matanzas y en otros puntos se preparan, y su crueldad aun será mayor.(...)

La autocracia es una forma de gobierno que ha muerto. Tal vez responda aún a las necesidades de algunos pueblos del Africa central, alejados del resto del mundo, pero no responde a las necesidades del pueblo ruso cada día más culto, gracias a la instrucción que va siendo cada vez más general. Así es que para sostener esta forma de gobierno y la ortodoxia ligada a él, es preciso, como ahora se hace, emplear todos los medios de violencia, la vigilancia policíaca más activa y severa que antes, los suplicios, las persecuciones religiosas, la prohibición de libros y de periódicos, la deformación de la educación, y en general de toda clase de actos de perversión y crueldad. Tales han sido hasta aquí los actos de vuestro reinado (...)"

León Tolstoi. Carta al Zar Nicolás II. 16 de enero de 1902.

ACTIVIDADES.

1- Define los siguientes términos en tu cuaderno:
   a) Autarquía.
   b) Deportaciones.
   c) Albedrío.

2- Lee los documentos 1 y 2, y describe en cuatro lineas las condiciones del campesinado ruso a principios del siglo XX.

3- Lee el documento 3 y elabora un mapa conceptual sobre las condiciones de vida de la población rusa en general.

Ahora que ya conocemos algún dato más sobre la situación que vivía la población rusa a comienzos del siglo XX, vamos a acercarnos a una causa más coyuntural pero que tuvo gran repercusión en su tiempo: La crisis de 1905, marcada por las huelgas y el surgimiento de los soviets, y por las reacciones a la derrota en la guerra ruso-japonesa.

Peticiones dirigidas al zar por los manifestantes del 9 de enero de 1905.

Doc.nº4

«¡Señor! Nosotros, obreros de San Petersburgo, nuestras mujeres, hijos y ancianos inválidos, llegamos ante ti para impetrar justicia y protección. Estamos en la Miseria, oprimidos y cargados con trabajo excesivo, tratados como esclavos que deben soportar pacientemente su amarga suerte y callar.

Creemos ser preferible morir que prolongar insoportables sufrimientos. Hemos abandonado el trabajo y declarado a los patronos nuestro propósito de no reintegrarnos al mismo hasta que satisfagan nuestras demandas. Pedimos pocas cosas. Nuestra primera petición es que los patronos examinen con nosotros las Peticiones. Esto ha sido rechazado, así como el derecho de hablar de nuestras necesidades (…). 

También han considerado ilegal nuestro deseo de disminuir el horario de trabajo hasta las ocho horas diarias, de convenir el salario (…), de que se mejoren las condiciones de trabajo. Según los patronos, todo es ilegal; nuestras demandas, un crimen,

¡Señor! Estamos aquí Más de 300 000 hombres solamente por sus apariencias y aspecto. Cualquiera que entre nosotros intente elevar su voz para defender los intereses de la clase obrera será aprisionado y deportado (…).

¡Señor!, ¿Esto es conforme con las leyes divinas, en cuya virtud gobernáis? Por esto, nos hemos congregado cerca de los muros de tu palacio. Esa aquí donde buscamos el último saludo. No rehúses proteger a tu pueblo. Sácale de la tumba de la arbitrariedad, de la miseria Y de la ignorancia.

Ordena inmediatamente convocar a los representantes de todas las clases y órdenes del pueblo ruso. Y para esto, manda que las elecciones a la Asamblea Constituyente se hagan según el sufragio universal, secreto e igual. Es nuestra petición más importante.»

VOILLIARD Y otros: «Documents d’Histoire, II, Armand Colia, París, 1964, págs. 102-103. En: J.. González Fernández, Historia del Mundo Contemporáneo, Edit. Edebe, Barcelona 2001

Doc.nº5

«Domingo, 2 de enero, Un día penoso. Se han producido grandes desórdenes en San Petersburgo por que unos obreros querían subir Palacio de Invierno. Las tropas han abierto fuego en varios lugares de la ciudad; ha habido muchos muertos y heridos. ¡Dios mío, qué penoso y que triste! Mamá ha llegado de la ciudad y ha ido directamente a misa. (…)

Diario de Nicolás II. Apud MARTINEZ DEGRAIN: “Los días rojos”. Historia 16, Nº 7. Madrid, 1976.

Doc.nº6

El Estado Soviético está basado en los Soviets -o Consejos- de trabajadores y en los Soviets de campesinos. Estos Consejos -instituciones características de la Revolución Rusia- se originaron en 1905, cuando durante la primera huelga general de los trabajadores, las fábricas de Petrogrado y las organizaciones obreras enviaron delegados al Comité Central. Este Comité de Huelga fue llamado Consejo de Diputados Obreros. Convocó la segunda huelga general en el otoño de 1905, mandó organizaciones a toda Rusia y por un breve lapso de tiempo fue reconocido por el Gobierno Imperial como el interlocutor autorizado de la clase trabajadora revolucionaria rusa.

Con el fracaso de la revolución de 1905, los miembros del Consejo huyeron o fueron deportados a Siberia. Pero ese tipo de unión resultó tan sorprendentemente efectiva como órgano político que todos los partidos revolucionarios incluyeron un Consejo de Diputados Obreros en sus planes para un futuro levantamiento.

Jhon Reed.

Guerra Ruso-Japonesa: Tal y como vimos en el tema sobre el imperialismo, Rusia había salido derrotada por Japón en su lucha por extenderse por Manchuria y China. La población rusa no encajó bien el hecho de caer derrotados ante un país aparentemente menor.

Imagen de la época (propaganda rusa)

Escena de "El Acorazado Potemkin"  1925.

Dirigida por el cineasta soviético Serguéi M. Eisenstein

ACTIVIDADES.

4- Lee los documentos 4, 5 y 6, y contesta a las siguientes cuestiones.

  a) ¿Qué pretenden comunicar los trabajadores de San Petesburgo al zar?

  b) ¿Con qué actitud parecen dirigirse al zar?

  c) ¿Cómo acabó la protesta? ¿Cómo reaccionó Nicolás II?

  d)  Imagina qué tendría que haber ocurrido para que la masacre no hubiese tenido lugar y cópialo en tu cuaderno.

  e) ¿Qué son los soviets?

5- Analiza y comenta la imagen.

  a) ¿Qué quiere transmitir el autor?

  b) ¿Cuándo podemos situar cronológicamente la imagen?

6- Tras visionar el fragmento de la película de Eisenstein contesta a las siguientes cuestiones:

  a) ¿Por qué el ejército dispara a la multitud?

  b) ¿Qué sensaciones pretende transmitir el autor? ¿cómo lo logra?

  c) ¿Qué opinión crees que tenía Eisenstein sobre los zares? (busca en internet).